摘要：

本文将对高校危化品宣传方案《安全生产，从自我做起》进行详细的专业深入的阐述。主要从四个方面进行讲述，即危化品认知方面、危化品存储方面、危化品使用方面以及危化品事故应对方面。通过本方案的宣传，可以有效提高学生对危化品安全的认知以及应对能力，从而保障学生的人身安全和生命健康。

正文：

一、危化品认知方面

通过危化品认知的宣传和培训，可以让学生摆脱防范意识淡漠的状态，认识到危化品在生产、生活、科研方面的广泛应用和不可忽视的危险性，从而加强对危化品的害怕感和预防意识。

首先，学生需要了解危化品的种类、成分、性质、危害等基本信息，并知晓危化品的分类标准和标识标志的含义。其次，学生需要明白正确的危化品存储要求，包括分类存放、密闭存储、避光存储等措施。再次，学生需要掌握事故应急处理的基本方法和流程，在遇到危化品泄露、火灾等紧急情况时，能够及时采取应急措施。最后，学生需要知晓相关法律法规，加强对危化品安全的监管和管理。

二、危化品存储方面

在危化品存储方面，宣传方案重点强调了危化品存储的基本要求、存储条件和危化品标识等方面。首先，学生需要了解危化品存储的基本原则，如分类存放、防火防爆、防潮防晒等。其次，学生需要了解不同危化品的存放条件，避免不当的存储方式引发事故。同时，学生需要了解危化品的标识，明确容器标识中的含义，以及标识的规范和标准。通过学习这些知识，能够更好地遵守危化品存储要求，保障自身和他人的安全。

三、危化品使用方面

在使用危化品时，必须遵循安全操作规程，任何不合规的操作都有可能导致危化品事故。因此，在危化品使用方面，宣传方案主要强调了正确使用危化品、安全操作措施和应急处理等方面。

首先，学生需要掌握正确使用危化品的方法，学习如何准备和处理危化品，以及如何在使用中预防事故的发生。其次，学生需要加强实验室安全教育，了解实验室设备的安全使用和维护标准。同时，在使用危化品时，也需要加强防范意识，严格遵守安全操作措施，并及时报告事故，防止事故事态恶化。最后，在应急处理方面，学生需要了解整个应急处理流程，学会如何快速、有效地应对各种危险情况。

四、危化品事故应对方面

危化品事故的处理是危化品安全管理工作的重要内容，也是学生应急处理的重要能力。因此，宣传方案在危化品事故应对方面，主要从危化品事故处理原则、预防措施和减少危化品事故的方法等方面进行宣传。

首先，学生需要了解事故处理的原则，如救护和医疗优先、现场治理和控制等。其次，学生需要掌握灭火器具和防护装备的使用方法，在紧急情况下快速有效地进行灭火、抢救等处理。同时，学生也需要加强危险源排查和管理，预防危化品事故的发生。最后，在学习危化品事故处置过程中，也需要注意安全，了解事故应对的基本知识，并及时报告和联络相关方面的工作。

结论：

总之，《安全生产，从自我做起》- 高校危化品宣传方案从不同的方面进行宣传和教育，有效提高了学生的危化品安全意识和应对能力。只有通过广泛宣传、加强管理，学生才能真正提高自我安全防范意识，保障人身安全和生命健康。在今后的学习和工作中，我们要时刻铭记“安全第一”的原则，始终关注生命财产安全，切实把安全工作做到每个人，每个岗位，每个环节。